Корреспондент, 23 апреля 2015

Вопрос:
Здравствуйте! Я к вам обращаюсь от лица своей матери,которая работает в детском саду №11 города Северска.Уважаемые Григорий Андреевич и Николай Васильевич! Это уже крик души! Помогите пожалуйста разобраться с безобразием,которое творится в этом саду...Туда "стекаются" инвалиды со всего города для решения своих проблем....должны ли воспитатели и мл.воспитатели,не имеющие к ним никакого отношения,принимать в этом во всем участие???Это все им,естественно ,не оплачивается...Почему "обычные" дети отодвигаются на второй план,остаются без внимания??Занимаются только детьми - инвалидами..На каком основании,сотрудник .занимает чужое рабочее место и без санитарной медицинской книжки?? И самый такой вопрос,который ВСЕХ волнует, КУДА УХОДЯТ ДЕНЬГИ,КОТОРЫЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДЛЯ ВЫПЛАТЫ РАБОЧЕГО ПЕРСОНАЛА?????? повышения зарплаты они все ждут с декабря месяца!!С февраля месяца зарплата упала до 5.800 рублей!!! КАК НА ЭТИ СРЕДСТВА МОЖНО ПРОЖИТЬ???!!!????и на каком основании расторгаюися договора с подрядчиками ( "Сокол","Взлет".....)??? Спасибо за внимание! Очень просим принять меры и провести проверку по этому саду!

Ответ:
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации» дети-инвалиды имеют право на обеспечение равного доступа к образованию с включением в существующую образовательную среду (инклюзивное образование).

В соответствии с Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования» в образовательных организациях должны быть созданы специальные условия для получения дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детьми-инвалидами. Под специальными условиями понимаются условия обучения, воспитания и развития таких детей, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебных пособий специальных технических средств обучения, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего детям необходимую техническую помощь.

МБДОУ «Детский сад № 11» входит в состав региональной экспериментальной площадки по формированию системы интегрированного (инклюзивного) образования в региональной образовательной системе Томской области, в котором созданы все необходимые специальные условия для посещения детского сада детьми-инвалидами с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Количество таких детей в группах не превышает двух человек, в помощь работающим на группе воспитателям сопровождение таких детей осуществляется дополнительно оформленными работниками детского сада. Агранович О.В. является мамой воспитанника МБДОУ «Детский сад № 11», а не работником детского сада, и не осуществляет сопровождение своего ребенка.

По вопросу снижения заработной платы обслуживающего персонала детских садов сообщаем следующее. Учитывая значимость решения проблемы повышения заработной платы работникам муниципальных учреждений постановлением Администрации ЗАТО Северск от 22.01.2015 №78 «О внесении изменений в Постановление Администрации ЗАТО Северск от 27.11.2012 №3291» с 01.12.2014 были увеличены оклады работников на 7,4%, в том числе оклады работников дошкольных образовательных учреждений.

В соответствии с «Региональным соглашением о минимальной заработной плате в Томской области» в 2015 году увеличен размер минимальной заработной платы. При условии, что работником полностью отработана норма рабочего времени и выполнена норма труда (трудовые обязанности) месячная заработная плата не может быть ниже 8 947,5 рублей. Данное Региональное соглашение в МБДОУ «Детский сад № 11» выполняется.

Заключение и расторжение договоров с обслуживающими организациями осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» с учетом обеспечения наиболее эффективной финансово-хозяйственной деятельности учреждения.